Por una mejor educación

De acuerdo con el vídeo, se puede llegar a  la conclusión de que para una mejor y adecuada educación  es importante no solamente la existencia de las escuelas y los docentes, sino que también juega un papel demasiado esencial el contexto en el que se encuentra el alumno, refiriéndome con esto a la familia, el apoyo de los padres y familiares del alumno puede causar gran ayuda para promover la educación  así  como también resulta determinante la ayuda con que se cuente para poder estudiar, como la educación gratuita, áreas al alcance de todo interesado para estudiar (bibliotecas) y en el caso de gente con bajos recursos el transporte, el material necesario, etc. 

Para así de esta manera impulsar el desarrollo de todo estudiante.

En el vídeo señala específicamente porque hay una mejor educación en Finlandia, y esta claro pues para cualquier persona la educación debe colocarse antes que algún entretenimiento, proveer la educación  no solo con apoyo, sino también con el ejemplo.

                                          http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=zs38BbkZ-RQ

¿Que es un objeto de aprendizaje?

Un objeto de aprendizaje es:

• Una entidad informativa digital construida para la generación de conocimiento, habilidades y actitudes que tiene sentido en función de las necesidades del sujeto y que se corresponde con la realidad.^{[cita requerida]}

• "Un recurso digital que puede ser reutilizado para ayudar en el aprendizaje."¹

• "Una entidad, digital o no digital, que puede ser usada para aprendizaje, educación o entrenamiento"²

• "Fragmentos interactivos de e-learning, orientados a la Web y diseñados para explicar un objetivo de aprendizaje independiente"³

• "Una entidad digital, autocontenible y reutilizable, con un claro propósito educativo, constituido por al menos tres componentes internos editables: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. A manera de complemento, los objetos de aprendizaje han de tener una estructura (externa) de información que facilite su identificación, almacenamiento y recuperación: los metadatos"(Chiappe, Segovia, & Rincón, 2007).⁴

• "Un Objeto de Aprendizaje es una estructura (distribución, organización) autónoma que contiene un objetivo general, objetivos específicos, una actividad de aprendizaje, un metadato (estructura de información externa) y por ende, mecanismos de evaluación y ponderación, el cual puede ser desarrollado con elementos multimedia con el fin de posibilitar su reutilización, interoperabilidad, accesibilidad y duración en el tiempo. Se puede abreviar (O.A, OA). Un OA puede estar constituido al menos con los siguientes componenetes: Contenido (s), actividad (es) de aprendizaje y un contexto. Un OA puede ser montado (incorporado, subido, instalado, configurado) en una plataforma de Gestión de Aprendizaje o LMS (Learning Management System). Es el producto de un diseño instruccional donde convergen procesos de educomunicación y los Objetivos Instruccionales" Fuente: José Carlos Cano Zárate (2007). Apuntes de Tecnología Educativa para las NT Cátedras de Comunicación Educativa Universidad Marista y Apuntes de Diseño Instruccional (2007) Universidad de las Californias][2],BC, México"

• "Un Objeto de Aprendizaje es aquella información digital (encapsulada) donde se reflejan los datos generales, objetivos de aprendizaje (a quién va dirigido) y el contenido como tal. Un Objeto de Aprendizaje es un elemento que puede tener enlaces a sitios externos o internos del Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), enlaces a elementos multimedia como imágenes, video, audio, etc. Un Objeto de aprendizaje contribuye al aprendizaje de los usuarios del mismo en una plataforma de educación a distancia -modalidad e-learning. (Dr. Lázaro Salomón Dibut Toledo, Universidad de Oviedo (España) y Universidad de las Californias,BC, México)"

• Para Jorge E. Gil Mateos (jorgegil@fed.uh.cu) de la Universidad de La Habana, resulta interesante considerar la morfología de los objetos de aprendizaje como algo de significación, por lo que entiende oportuno hacer una modificación a la definición de Wiley. De manera que quedaría así: “cualquier recurso digital estructurado que puede ser reutilizado para alcanzar un objetivo de aprendizaje”, entendiendo que soportar aprendizaje indica satisfacer un objetivo pedagógico. El término “estructurado” sugiere una morfología, secuencia u organización; quedando libre cada quien para definir esa estructura. En otras palabras: cada institución productora de Recursos Educativos, en forma de objetos de aprendizaje, es quien define la estructura de objeto más conveniente en cada caso".

“La importancia de las herramientas digitales para la educación”

Resulta de suma importancia la utilización de las herramientas digitales tanto para la educación como para muchos otros campos, la educación como ya hemos visto en el transcurso del ciclo escolar es un tanto compleja en cuanto a enseñanza se refiere, y por tanto las herramientas digitales han repercutido favorablemente a esta.

Es importante que la educación sea transmitida y adquirida adecuadamente es por eso que recurrimos a las herramientas digitales, pues de esta forma logramos una enseñanza mas precisa y una educación mucho mas fácil para los alumnos.